Las exploraciones más básicas de los niños por el mundo son en realidad ejercicios creativos. Esa creatividad que un niño tiene en sus primeros años, le da forma en gran medida a lo que será su adultez.
La idea que tu hijo tiene, es la imagen que contempla y lo que reflexiona, es lo que será la base de su conocimiento... Un forma de resolver problemas creativamente y la cual puede usarse en niños con aptitudes o talentos. El aprendizaje individual manejado bajo un sistema Montessori regular, puede cubrir las necesidades de educación especial que requiere un niño con aptitudes
sobresalientes o talentoso.El niño recreando al mundo
Desarrollo mental con Insight
El ambiente Montessori y los niños talentosos
La esencia de existir consiste en la capacidad del ser humano para responder responsablemente a las demandas de la vida. Cuando un niño nace no tiene memoria, pues ésta aún no se desarrolla, no razona; un niño pequeño posee una mente distinta, un tipo de inteligencia distinta, el
niño adquiere sus conocimientos a través de la psique. Las capacidades pueden llegar a ser competencias, sin embargo un individuo puede ser muy capaz pero poco competente. ¿Se podrá aumentar o disminuir la inteligencia y que factores intervendrán para ello?. Es necesario estandarizar las diferentes herramientas que se utilizan para identificar a un niño talentoso y determinar el grado de potencialidad de sus diferentes
habilidades. En su conferencia titulada "Niños talentosos" ofrecida en la Ciudad de Monterrey, Ana Azuela pide No segregar a los niños superdotados; ellos al igual que los
niños con capacidades diferentes también requieren de elementos específicos para su desarrollo. Te invitamos a que leas más sobre esta conferencia. Definir la realidad de que un niño posee aptitudes sobresalientes de la media, conlleva un proceso muy complejo, que incluye muchos componentes y recibe
siempre reacciones y rendimientos diferentes. Está comprobado que si un bebé en el vientre materno recibe ciertos impulsos bioquímicos y morfológicos, su capacidad de desarrollar el aspecto intelectual
crece. Para atender correctamente las necesidades de los niños que presentan capacidades extraordinarias, se les debe de nutrir en la parte teórica, intelectual y creativa,
y además se les debe alentar a que tomen riesgos y a que su curiosidad crezca. Esto estará relacionado con saber como crear un ambiente apto para que se de un aprendizaje excepcional. Entre las características de un niño precoz se encuentran: Aprenden a escribir antes, tienen nociones y curiosidad por la música, por las matemáticas, o por los
temas artísticos, sus intereses son relativamente más avanzados. Cuando a un niño se le brinda la oportunidad de trabajar con sus compañeros intelectualmente compatibles y de desarrollar su potencial, se compromete a la
búsqueda de su excelencia. No existe en la educación de un niño sobresaliente un tema que sea tan importante como el de la creatividad. El crecimiento en la motivación hará que se cumplan las necesidades y a sus vez que surjan altos niveles en el cumplimiento de las mismas, lo cual dará como
resultado la actualización y desarrollo personal. La creatividad tiene sus raíces en la niñez. La introducción de modelos de enriquecimiento en el aprendizaje cuyos beneficios proveen grandes oportunidades de desarrollo individual a los estudiantes, genera
conflicto pues todos viven la experiencia tradicional y esto generalmente construye resistencia. Si son padres de un niño con alto potencial intelectual, Ana Azuela les recomienda que lean estos consejos. Ana ha desarrollado investigaciones durante los últimos años con todo lo relacionado a Niños y Jóvenes Dotados y Talentosos, con el fin de implementar un
programa que pueda ser aplicado a diferentes países en Latino América y principalmente en México. El niño siempre es el constructor del hombre, puesto que no existe ningún hombre que no se haya formado a partir del niño que alguna vez fué. Los padres siempre tendrán la oportunidad de observar el comportamiento de sus hijos en una amplia variedad de condiciones.El sentido de la vida
La mente absorbente
El modelo de las competencias
¿Es modificable la inteligencia?
Tests de inteligencia. De lo global a lo regional
No segregar a los niños talentosos
Sentido que tiene desarrollar a los niños talento
El derecho a ser inteligente
La pasión por aprender matemáticas y ciencias
Como podemos producir un aprendizaje excepcional
El origen de un niño precoz
El pequeño ciudadano del conocimiento
Impacto del desarrollo creativo en niños de hoy
La motivación, base de la creatividad
El niño creativo
La resistencia al cambio en programas educativos
Mi consejo a padres de un niño con talento
Curriculum Vitae de Ana Azuela
El niño construyendo al hombre
Identificación de los niños con talento
Compártenos
Contenido: